淺談指導學生學習數(shù)學的幾點方法

論文編號:SXJY089  論文字數(shù):6713,頁數(shù):06

淺談指導學生學習數(shù)學的幾點方法
［摘要］在推行素質(zhì)教育的今天，教學不僅關注結(jié)果，更關注過程。通過幾年的課改實驗，在數(shù)學教學過程中關鍵是教給學生學習數(shù)學的方法。通過引導學生掌握自己的學習過程，小組合作，培養(yǎng)學生的各種學習能力，訓練學生掌握科學的思維方法，培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習品質(zhì)等方法來引導學生學習數(shù)學。
［關鍵詞］引導   培養(yǎng)   學習能力  思維方法   學習品質(zhì)  小組合作   學習過程
 “學習方法”就是指學生完成學習任務的手段或途徑。學習方法是否妥當，是學生學習效果成敗的關鍵。過去我們的教學比較注重學生學習的結(jié)果，看學生是否“學會”，“學會了多少”，“學得好不好”；而課程改革不僅注重學習結(jié)果，更注重學生的學習態(tài)度，學習能力和學習方法，也就是說，不僅看結(jié)果，還要看過程，看學生是否掌握了學習的“金鑰匙”。新課程要求教師轉(zhuǎn)變觀念，那么，面對新教材如何引導學生學習數(shù)學呢？