高職數學教育的現狀及思考

論文編號:SXJY060  論文字數:7849,頁數:06

高職數學教育的現狀及思考
[摘要] 在高職招生規模不斷擴大,高職教育快速發展中,具體的數學教學也隨之出現了一些新的問題,主要是學生基礎水平參差不齊,難以統一教學,教師的教學觀念和授課方式未能及時適應新的變化要求,致使保證教學進程和提高教學質量都面臨許多困難。本文通過對高職數學教育的現狀分析，指出高職數學教育的改革措施及改革構想，重點闡述教學方法的改革與創新，對高職數學考核形式進行了初探，牢固樹立與時俱進、開拓創新的精神，把新的教學理念落實到每個教學細節，成為終身的學習者、研究者和實踐者。
[關鍵詞] 高職數學教育  改革  培養目標  教學內容  教學方法

高職教育是高等教育重要組成部分，這幾年發展得相當快，招生規模越來越大，特別是專科形式的職業教育。隨著職業教育的發展，我國也出現了一股研究職業教育的熱潮，但這些研究大多集中在職業教育的模式、課程設置方面。