計算機輔助數學教學的初探

論文編號:SXJY044  論文字數:4309,頁數:05

 計算機輔助數學教學的初探
 
 ［內容摘要］：當前計算機輔助教學在各地、各校正挑戰傳統的教學模式，數學教學也不例外。本文討論了計算機輔助數學教學的實施、教學中的體會及思考。
  [關鍵詞]：初探、計算機輔助教學、實施、體會、思考
 
“興趣是最好的老師�！睕]有興趣，學生主體參與的活動將是勉強的。尤其是數學課，教師用語言和教具演示難以將要解決的問題進行形象化處理，使學生一下子便能體會到事物的本質。比如：長方形與正方形之間的關系，傳統的教學就是教師用語言的描述來完成的，“正方形是特殊的長方形”這一特點學生只是感性地知道了它們之間的關系，其實很多實質性的東西沒有完全掌握，這就無形中降低了學生學習的興趣。而計算機多媒體課件就克服了這個缺點，將知識的形成過程形象地展示給學生，學生一看演示過程就明白了，無形中提高了興趣。當學習興趣與日俱增以后，學生的課堂注意力明顯提高，課堂教學的效率也大大提高了