新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)探究

論文編號:SXJY006  論文字?jǐn)?shù):7135,頁數(shù):07

《新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)探究》
  [摘要] 本文針對數(shù)學(xué)教學(xué)所獨具的人文因素，結(jié)合目前學(xué)生現(xiàn)狀和新一輪數(shù)學(xué)教材對人文素質(zhì)越來越重視的要求，提出挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神以培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，并結(jié)合本人的教學(xué)實踐，通過注重課堂教學(xué)形式的改革：教給學(xué)生充滿聯(lián)系的數(shù)學(xué)；注重非形式數(shù)學(xué)即語義數(shù)學(xué)的教學(xué)；注重過程的教學(xué)，教會學(xué)生象科學(xué)家一樣思考；把數(shù)學(xué)看作是一個集體的文化和社會化的過程以及對課堂教學(xué)內(nèi)容的處理：以生動、豐富的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)應(yīng)用，激勵學(xué)生；以形象的比喻，生動的描述感染、鼓舞學(xué)生；追求數(shù)學(xué)之美，加深知識理解等在人文精神的挖掘與培養(yǎng)上作了一些具體的嘗試與探索。
 [關(guān)鍵詞] 新課程 數(shù)學(xué)教學(xué) 人文教育 人文精神 人文素質(zhì)
 目錄
前言 1
一、數(shù)學(xué)教學(xué)與人文精神 1
二、數(shù)學(xué)教學(xué)中人文素材的挖掘 2
三、數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神的培養(yǎng) 3
四、幾點思考 6
參考文獻(xiàn)： 7