新理念下小學數學優化練習設計的策略

論文編號:SXJY004  論文字數:5976,頁數:06

新理念下小學數學優化練習設計的策略
【摘  要】：練習不僅是數學教學，也是其他各科教學經常開展的一項實踐活動，它是鞏固知識、運用知識、訓練技能技巧的手段，更是培養學生良好心理品質，促進學生智力發展和能力培養的不可或缺的重要手段。合理的練習是學生學習數學，發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個窗口。作業應是一種生活，是一種活動，著眼于學生的發展，而非單一的、千篇一律的重復。因此，我們在設計練習的時候，要認真鉆研教材，理解編排意圖，根據教材提供的內容、班級的不同、學生知識水平的差異，對教材里習題作適當調整、組合、補充，使之能有基礎性、層次性、針對性、多樣性、開放性、趣味性、實踐性，能從質、量兩方面適應不同程度學生的需要。
【關鍵詞】：新理念；優化；練習設計；策略
目錄
前言 1
策略一：聯系生活，注意應用性 1
策略二：立足課本，注意基礎性 2
策略三：抓住重點，注意針對性 2
策略四：循序漸進，注意層次性 3
策略五：動手操作，注意實踐性 3
策略六：思想教育，注意思想性 4
策略七：訓練思維，注意開放性 4
策略八：活用數學，注意生活性 5
策略十：加強聯系，注意綜合性 6
參考文獻 6