有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的常用策略

論文編號:SXJY001  論文字?jǐn)?shù):5626,頁數(shù):09

摘   要
 
 “創(chuàng)設(shè)情境”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的一種策略，它有利于解決數(shù)學(xué)的高度抽象性和小學(xué)生思維的具體形象性之間的矛盾。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間，學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望”。 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性、探索性、開放性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

關(guān)鍵詞：情境創(chuàng)設(shè)   生活性    趣味性  開放性
 
目錄
摘   要 1
前   言 2
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境要捕捉身邊素材，體現(xiàn)生活性。 3
二、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境要適合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)趣味性 3
三、創(chuàng)設(shè)情境要關(guān)注兒童思維，體現(xiàn)直觀性 4
四、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境要注意手腦并用，體現(xiàn)活動性 5
五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境要讓兒童參與活動，體現(xiàn)游藝性。 5
六、創(chuàng)設(shè)的情境要富有探索和挑戰(zhàn)意義，體現(xiàn)開放性。 7
七、創(chuàng)設(shè)的情境要關(guān)注能力培養(yǎng)，體現(xiàn)創(chuàng)造性 7
結(jié)   論 8
參考文獻(xiàn) 9