優(yōu)秀教師激勵后進生方法的研究 (10)(六)

現(xiàn)在有的初中生在市場經(jīng)濟所帶來的負面影響下，他們涉世未深，沒有社會經(jīng)驗，好奇心特強，內(nèi)心不甘寂寞，喜歡模仿，逆反心嚴重，漸漸地形成品德不良，不思學習，不思上進的后進生。

首先。社會上不良思想的滲透。 二十一世紀是信息爆炸時代，社會上各種思想空前活躍，其中有先進的，也有落后的，甚至腐朽的文化和思想。因特網(wǎng)上的信息目不暇接，這些信息有的給人類帶來了方便，改變了人們的生活條件，但是各種落后的腐朽的思想也在不斷的侵蝕著人們，尤其是涉世未深的初中學生，色情、暴力信息層出不窮，有的初中生意志力薄弱，不能經(jīng)受考驗。網(wǎng)絡(luò)信息泛濫，一些虛假信息使人難辨真?zhèn)危�特別是初中生如果不加分析，容易上當受騙。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬世界里，給人們帶來了新的倫理問題，網(wǎng)絡(luò)游戲中的打斗場面使初中生感到觸目驚心，進而深深的迷戀網(wǎng)絡(luò)，不能自拔。一些網(wǎng)絡(luò)玄幻小說，里面充斥不勞而獲對青少年產(chǎn)生的負面影響，他們似乎覺得快樂非常容易獲得，使快樂廉價化，導致部分初中生漸漸地不思學習，不思上進，妄想不勞而獲。

其次，拜金主義對中學生的不良影響。面對競爭日益激烈的市場經(jīng)濟，人們的拜金主義，享樂主義有所抬頭，對初中學生產(chǎn)生了一定負面影響。社會上有的人為了牟取暴利而不顧法律的禁令和道德的譴責，生產(chǎn)和銷售假冒偽劣產(chǎn)品，“三鹿奶粉”、“地溝油”、“瘦肉精”等事件嚴重擾亂市場秩序。一切向“錢”看、貪污腐敗、投機倒把、不講職業(yè)道德等現(xiàn)象時有出現(xiàn)，對初中生的人生觀、價值觀、道德觀影響極大，給他們的健康成長帶來了負面影響。當今社會貧富差距懸殊，存在分配不公，知識貶值的現(xiàn)象。市場經(jīng)濟條件下造就了一些爆發(fā)戶，如有的人買彩票中獎后一夜成為爆發(fā)戶，有的人投機倒把后成為有錢人。這些現(xiàn)象給部分初中生帶來了一定的影響，他們認為不讀書只要運氣好，照樣能發(fā)財成為大款，讓別人羨慕，進而產(chǎn)生不愿學習、不思進取的念頭。

三、激勵后進生快速轉(zhuǎn)化的策略

后進生不是天生的，他們都有一個逐步形成的過程。一個學生之所以掉隊甚至變壞，有諸多因素的影響。這其中有學生自身的原因，也有學校、家庭教育原因以及社會上的不良現(xiàn)象影響等因素。轉(zhuǎn)化后進生，關(guān)鍵是要找準問題產(chǎn)生的根源，對“癥”下“藥”。班主任應(yīng)理解和包容，摸清其犯錯的原因和動機，想辦法接觸和他們交往的朋友，還可采用通電話、家訪等多種形式與家長聯(lián)系，從側(cè)面了解其學習和生活環(huán)境、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、其自身的心理發(fā)展過程、成長經(jīng)歷等等，就能有的放矢地采取相應(yīng)對策轉(zhuǎn)化后進生。

(一)加強班風建設(shè)，促進后進生的轉(zhuǎn)化工作

首先，要充分發(fā)揮班集體的作用，通過建立良好的班風，形成積極向上的班集體。“良好的班風是鞏固學生在班集體的精神力量，創(chuàng)立良好的班風是教育班集體成員的重要手段。”作為班主任要建設(shè)良好的班風，必須從細處入手，規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。利用主題班會時間加強學生思想道德教育，關(guān)注學生品德的發(fā)展，教育學生增強交通安全意識，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，拒乘超速、超載車輛，珍愛生命；教育學生提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，自覺不帶零食進校園，減少白色污染；教育學生愛護公物，不隨意踐踏草坪。在班上張貼標語“規(guī)范一小步，文明一大步”，時時提醒學生規(guī)范自己的行為習慣，并內(nèi)化為實際行動。班主任對于班上每個學生的情況，尤其是后進生的情況，做到“三勤”，勤問、勤看、勤分析。并對他們心中有數(shù)，對癥下藥，因材施教，對于行為習慣差的，不要排斥，要多關(guān)心，要耐心教育，循循善誘，善于發(fā)現(xiàn)差生優(yōu)點，并及時進行表揚和鼓勵，使差生從心靈深處體會到老師的關(guān)心，從而改掉不良習慣。樹立同學之間團結(jié)互助、文明友愛之風，讓后進生感覺到班集體的溫暖，勤動腦、多動手，激發(fā)學生的求知欲，增強后進生的責任感。

對于班風建設(shè)中后進生的優(yōu)點和長處要及時給與肯定和鼓勵。使好的班風得到強化，對于班級的不正之風要堅決抵制，使班級的消極因素逐漸消失，正氣不斷上升。

與此同時，重視班干部的培養(yǎng)，讓班干部學會思考，能正確處理班級中的一些小的突發(fā)事件，能對后進生有一定的督促作用，讓他們協(xié)助老師管理好班級，提升班干部的組織管理能力，并給后進生樹立先鋒模范作用。

 (二)班級開展結(jié)對子模式，轉(zhuǎn)化后進生