中學信息技術程序設計教學探討

論文編號:XDJY249  論文字數:6878,頁數:06

中學信息技術程序設計教學探討---- 運用操作補缺的方法完成算法與程序設計教學

[摘 要]程序設計在中學[ 本文所指的中學，指我國現行教育的高中階段。]信息技術教學中，因其較高的教學目標要求和教學難度，一直困擾著諸多一線信息技術教師。本文從中學信息技術程序設計的教學目標入手，結合中學信息技術的學科特點和中學程序設計教學現狀，分析了中學信息技術課程中程序設計的要求，用程序設計的兩大核心理念“算法”與“程序設計”來解決問題，并運用“操作補缺”法的課堂教學實例，給出科學合理的中學信息技術算法與程序設計教學方法，以及在達到中學程序設計教學目標同時，明確了對技術取向和應用取向的適度把握。

[關鍵詞] 操作補缺法 算法 程序設計  模塊  信息素養