論以人為本的學校管理

論文編號:GS2325  論文字數:7365,頁數:07

論以人為本的學校管理
[摘要]在學校管理中，出現了多種管理的理念與模式。然而在現代學校管理中，人的因素越來越重要了，主張要在實施科學管理的同時，應該充分地重視人、依靠人、尊重人、關心人、凝聚人、發展人。
 人本管理是順應知識經濟時代而產生的一種現代管理理念，它反映了當代社會人們對人自身價值的重新認識與人的地位的提升。學校人本管理是人本原理在學校管理中的運用，是當代素質教育應當追求的一種理想的學校管理模式。傳統管理理論在觀念上表現為以物為中心，把人作為實現目的的工具和手段，把對人的管理當成對人的控制與約束；在管理制度上，強調管理的模式化、制度化、組織化，注重秩序的穩定與保持，不利于學校的發展與創新。人本管理模式有利于克服傳統管理模式的局限，從而實現學生、教師以及學校的整體發展。
[關鍵詞]學校管理，以人為本，人治管理

 目        錄
一、以人為本的概述 3
 1、“人”有一元與多元之別 3
2、有手段與目的的不同 3
3、在管理體系中具有不同的地位 3
二、以人為本的學校管理的措施 4
1、堅持以人為本的學校管理的原則 4
 （1）順人性、講人情、倡人和、得人心 4
 （2）全員參與、民主決策、自主管理 4
2、堅持以人為本的教師管理 5
 （1）尊師重教 5
 （2）為教師創造平臺 5
 （3）信任、賞識教師 5
 （4）滿足教師需要 6
3、堅持以人為本的學生管理 6
 （1）尊重學生身心發展的規律 6
 （2）尊重學生發展的個性差異 6
 （3）建立平等的師生關系 7
三、結論 7
參考文獻 7