小學一年級學生學習適應性的調查研究

XCLW2005  小學一年級學生學習適應性的調查研究   (字數：22176)

摘要

小學一年級教育是全部學校教育的開始。入學起，學生是不是具備正確的學習態度和濃厚的學習興趣等學習適應方面對之后的學習生活影響非常大。就個人發展而言，起始年級的適應最有可能對其產生深遠的影響。可是，筆者根據所見所聞，發現很多地區的小學一年級新生在入學時存在不同程度學習適應不良現象。小學一年級學生擁有一定的學習適應能力和水平，有助于縮短從幼兒園到小學的過渡期，有助于促進身心健康發展和學業進步，有助于更好更快地融入小學學習生活。因此，有必要研究小學一年級學生學習適應性問題。

本研究通過對國內外相關文獻進行整理、述評，選取徐州A小學一年級學生為樣本，發放《小學一年級學生的學習適應性調查問卷》，借助問卷星軟件對實際調查的239份有效問卷進行數據統計，結合教師訪談情況對本次調查研究的數據從幼小銜接、學習態度、學習習慣、個性因素（獨立性、毅力）以及學習環境幾個方面內容進行處理，直觀地展現小學一年級學生學習適應現狀。調查發現學生的學習適應性問題主要有：幼兒園存在小學化傾向問題、學生學習策略失調、課堂違紀現象比較嚴重以及家長的教育觀念中存在誤區。筆者對存在的問題主要從家庭方面、幼兒園教育方面和小學教育方面進行原因分析。最后，針對上述問題，筆者從幼兒園、小學和家庭三個層面分別提出合理化建議來提高小學一年級學生的學習適應能力，幫助他們盡快適應新的學習生活。

關鍵詞 適應性；學習適應性；適應問題

Abstract

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Keywords  adaptability  learning adaptation  adaptation problem

目       錄

摘要I

AbstractII

1 緒論1

1.1 課題的研究背景1

1.2 課題的研究目的及意義1

1.2.1 研究目的1

1.2.2 研究意義1

1.3 研究方法1

1.3.1 文獻研究法1

1.3.2問卷調查法2

1.3.3訪談法2

2文獻綜述3

2.1概念界定3

2.1.1適應性3

2.1.2學習適應性3

2.2課題研究的歷史及現狀3

2.2.1國外研究現狀3

2.2.2國內研究現狀4

2.3研究存在的不足與展望6

3 小學一年級學生學習適應性的現狀調查7

3.1調查數據結果分析7

3.1.1幼小銜接情況7

3.1.2學習態度方面7

3.1.3學習習慣方面8

3.1.4個性因素方面8

3.1.5學習環境方面9

3.2小學一年級學生學習適應性存在的問題9

3.2.1 幼兒園存在小學化傾向問題9

3.2.2 學生學習策略失調 10

3.2.3 課堂違紀現象比較嚴重 10

3.2.4 家長的教育觀念中存在誤區10

3.3對小學一年級學生學習適應性問題的原因分析10

3.3.1 家庭方面11

3.3.2 幼兒園教育方面11

3.3.3 小學教育方面12

4小學一年級學生學習適應性的對策建議13

4.1幼兒園層面13

4.1.1主動做好入學準備工作13

4.1.2重視大班幼兒學習態度、學習習慣的培養14

4.1.3防止幼兒園教育的小學化傾向14

4.2小學層面14

4.2.1創造良好的教育環境14

4.2.2改革教學模式15

4.2.3發揮教師的引導作用15

4.2.4構建良好的師生關系16

4.2.5加強與家長的溝通聯系，發揮家校的共同作用16

4.3家庭層面16

4.3.1更新家長教育觀念，做好孩子的引導人17

4.3.2培養孩子良好的習慣，激發孩子的學習興趣17

4.3.3營造溫馨的家庭環境，為孩子提供和諧的家庭氛圍17

4.3.4做好家庭入學準備教育，積極主動配合學校18

結論20

致謝21

參考文獻22

附錄23

附錄123

附錄225