淺談小學低年級英語課堂的有效教學

論文編號:XXJY1063  論文字數:5012,頁數:09

淺談小學低年級英語課堂的有效教學

[摘 要]：“興趣”是低年級英語課堂教學的生命線。在全面推進素質教育，倡導全面、和諧發展教育的今天。我們更要改變課程內容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。實現課程目標三維目標的有機滲透融合，充分考慮學生主體在學習在中的興趣，促進低年級英語課堂的有效教學，玩中有學，學中有玩，激“活”課堂，引發興趣；引入各種教學媒體，激“活”教科書，增加趣味；注重過程性評價，激“活”競爭意識，增加情趣。讓學生在學中玩，在玩中學。
 
[關鍵詞]：小學低年級學生  英語  學習興趣
新一輪課程改革的推出，猶如一陣清新的空氣向我們迎面襲來，也給我們的課堂注入了一股新鮮的血液。課改要求教師從知識能力，過程方法，情感態度價值三個維度進行教學。因此，新的課標提出，要改變以往過分重視語法和詞匯知識的講解和傳授、忽視對學生實際