試論在數學課堂教學中培養學生的創新意識

論文編號:XXJY1053  論文字數:6083,頁數:05

試論在數學課堂教學中培養學生的創新意識
[摘要]“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”激勵創新意識，培養創新能力的基礎在教育。我們知道小學數學教學其實就是學生再創造學習的過程，使學生在學習數學知識中，能初步培養獲取新知的能力，會用科學的思想認識事物，分析問題，會大膽地發表自己的見解，能創造性地運用知識解決問題。作為基礎教育的小學數學教育，要把培養兒童的創新意識和初步的實踐能力落實在課堂教學之中。
[關鍵詞]創新教育；創新意識；創新能力
 
人的素質對社會的進步和發展起著重要的作用。近幾年來，江澤民總書記指出“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”“一個沒有創新能力的民族，難以屹立于先進民族之林。”江總書記的這些指示為我國的教育改革和發展指明了前進的方向。
創新教育是通過教育創新以激發和培養人的創新精神和創新能力為重點，以提高人的創新素質，塑造現代創新人格，培養創新人才為目的的教育。創新教育作為實施素質教育的關鍵，不但是知識經濟時代和社會發展的需要，也是應對日趨激烈的國際競爭和人全面發展的