論小學師生良好溝通方法的個案研究

論小學師生良好溝通方法的個案研究

[摘 要]結合本人多年教學經驗加上對多名資深教師的聽課，訪談到最后的個人總結以及根據學生在課堂上的突發狀況等案例分析，教師與學生的溝通有著密不可分的重要性，是學生成功與失敗的一個重要淵源。良好的師生關系是產生教育效果的首要條件, 對學生品德的培養，學業的提高，差生的轉化以及師生的身心健康都有極大的裨益，在教學中起著極其重要的作用。良好的師生關系的建立則有賴于師生之間的有效溝通。

 [關鍵詞]熟悉《語文課程標準》，領會新課程小學語文教學的基本理念，并能在教學中有效實施。并指出，評價的主要目的是為了全面了解學生的語文學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。

一 、 向學生進行思想教育和培養語文能力  案例分析溝通失敗和成功的原因。

作為教師都十分想與學生進行有效的溝通，為此作為教師的我們學習了許多關于如何與學生溝通的教育理論，并且也非常愿意學以致用。但是往往一旦碰到實際的問題時，教師們被學生氣的火冒三丈，就會棄所學的理論于不顧。這并不是說教師們素質差、沒有將理論知識學好、不愿將理論用于實踐，而是實際的問題太靈活、太瑣碎，系統的理論無法具體有效地解決問題。理智被氣氛沖散，于是教師們只好按照自己的習慣來處理眼前的問題。學生們因此而常常埋怨他們的老師不理解、不尊重學生。久而久之就形成了老師和學生之間的矛盾！一