論新課改下小學(xué)英語(yǔ)教師的角色轉(zhuǎn)變

論文編號(hào):XXJY1080  論文字?jǐn)?shù):7684

[關(guān)鍵詞] 新課程改革 英語(yǔ)教師 轉(zhuǎn)變角色

論新課改下小學(xué)英語(yǔ)教師的角色轉(zhuǎn)變

 [摘 要] 社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。為了更好地適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高課堂教學(xué)的效率，建立以學(xué)生為主題的互動(dòng)教學(xué)模式，教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中的角色不再是單一的傳授者，而是多元化的。英語(yǔ)教師要及早認(rèn)清現(xiàn)代教育對(duì)教師角色的期望，對(duì)自己的角色應(yīng)不斷有新的認(rèn)識(shí)，隨著教學(xué)活動(dòng)的需要進(jìn)行必要的角色調(diào)整和轉(zhuǎn)變。
 

目  錄

一、小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求 2
二、實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師角色的根本轉(zhuǎn)變 2
（一）教師應(yīng)是課堂教學(xué)的組織者 3
（二）教師應(yīng)是學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者 3
（三）教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的傳授者 5
（四）教師應(yīng)是學(xué)生互動(dòng)的合作者 5
（五）教師應(yīng)是教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)者 6
（六）教師應(yīng)是學(xué)生的幫助者和信息的咨詢者 6
1、課堂教學(xué)活動(dòng)情感化 6
2、課外教學(xué)活動(dòng)情感化 6
（七）教師要成為課程的開(kāi)發(fā)者和研究者 6
三、結(jié)束語(yǔ) 8
參考文獻(xiàn) 8
致    謝 8