減輕小學生作業負擔提高作業效能的研究

論文編號:XXJY1074  論文字數:4637

[關鍵詞]    小學生      作業負擔      作業效能

減輕小學生作業負擔提高作業效能的研究
[摘 要]小學生作業的負擔問題一直備受關注。也是讓黨和教育部門較為關注的問題、教育界和社會各界較為頭疼的問題，課業負擔過重不僅影響和損害了小學生們的身心健康和全面發展，而且阻礙了教學改革和素質教育進程。在新的時代、新的形勢下，不斷深化教學改革，全面推進素質教育，切切實實地減輕小學生過重的課業負擔，提高作業的效能需要我們關注。

 一、小學生課業負擔過重的危害及相關問題歸納
 （一）核心概念界定
 1. 負擔
 小學生課業負擔過重問題之所以沒有得到很好的解決,很大程度上源于我們對課業負擔問題認識的不清晰。要理清這個問題,我們首先要準確把握“負擔”的概念。從哲學意義上講,所謂“負擔” 一般是指主體在超負荷或違背其意愿要求的壓力下所產生的一種生理和心理方面的感受和體驗[7]。即承受的壓力和擔當的責任、任務等。
 2. 課業負擔
課業負擔則是指學生在學習過程中,因教育者提出的要求超出學生的身心承受能力或違背學生意愿需求以及學生對學習后果的擔心等所造成的疲勞性身心體驗。