淺談小學生良好人際關系的構建

論文編號:XXJY1037  論文字數:5279,頁數:04

淺談小學生良好人際關系的構建
[摘 要]人際交往是人與人互動的過程、溝通的過程、交流的過程，通過人際交往可以促進個體的社會化發展，實現個體的社會化和人格成熟。二十一世紀是充滿挑戰的世紀，是以人的素質為根本的激烈競爭的世紀，人與人之間的交往越來越頻繁、廣泛、深入而復雜，因而人的交往素質顯得格外重要。本文圍繞如何構建小學生良好的人際關系這一宗旨，從三個方面進行探究。即：小學生人際關系的現狀及其形成的原因、發展良好人際關系的必要和小學生良好人際關系的構建。
[關鍵詞]人際關系 交往 構建 交往能力　　
 一、小學生人際關系的現狀及其形成的原因
 （一）社會因素
 社會的發展要求學生重視社會交往,學會文明交往,在與人的交往過程中,自尊自重,不卑不亢,善于理解、尊重和幫助他人,并以真誠,謙和的態度來發展和保持融洽和諧的人際關系,其實也是一個人的社會適應能力高低的表現。在當今社會，小學生多處在某種不利于社會化的環境之中：我國國情決定現在的小學生95%以上都是獨生子女，多數孩子受到家庭的寵愛，很容易形成自私、嫉妒、唯我獨尊、孤僻的性格；由于生活環境的相對單純和狹窄，現代科技的發展使得孩子們更多的是面對電視機、電腦網絡等，缺少與人面對面交流溝通的機會，人際交往和溝通能力相對就較差；受市場經濟中不良的思潮影響，小學生的人際交往功利化傾向也隨著年齡增長而愈加明顯：凡事講回報，不講奉獻；關系、人情、面子……這種人際交往功利化的價值取向影響了師生、生生之間純潔的人際關系。以上種種現狀致使許多小學生的人際交往上或多或少存在著一定的問題。