“新課標”理念下小學數學教師的困惑與思考

論文編號:XXJY1024  論文字數:6521,頁數:07

 新課標”理念下小學數學教師的困惑與思考
 [摘要]《數學課程標準》的新出臺，給數學教育注入了新的活力，同時也給全體數學教師帶來了新的挑戰。新的課程標準充滿著時代的氣息，體現著素質教育的理念。但由于傳統的小學數學教學過多地脫離生活，甚少聯系實際；過多地被動接受，少有自主探究；機械訓練的較多，有效實踐的較少，這樣的教學，缺乏生機與活力，面對新課程的教學理念，多數中青年老師感到迷惘，結果導致困惑。小學教師如何走出教學的困境，讓小學數學課堂真正成為創新的課堂，就必須落實新《課標》中的新理念，從根本上改革學習的內容、方法和方式，轉變教學觀念，創造性地活用教材，讓小學數學課堂教學煥發出“新”的活力。
 [關健詞]新課標；小學數學；教學困惑；應對策略