淺談數學學科的發展性學習評價

論文編號:XXJY997  論文字數:5756,頁數:05

 淺談數學學科的發展性學習評價

[內容摘要]  學習評價方法的革命性變革將直接導致課程改革質的變化和發展。發展性學習評價方法是以促進學生發展為最高目的的活動，它是一個系統的連續活動過程。在學生數學學習評價中，應從評價內容、評價方法、評價主體等方面進行深入探討，要追求評價內容的科學性，評價方法的多樣性，評價主體的多元性，以形成網狀結構模塊的評價體系和民主、開放、靈活的評價策略，促進學生的最大發展。
[關鍵詞]  學習評價   數學學習   實證性方法  人文化方法
 
 
 學習評價方法是對課程改革影響最為敏感的因素之一。在一定程度上，評價方法的革命性變革將直接導致課程改革質的變化和發展。新的課程理念倡導“立足過程，促進發展”的評價理念。因此，發展性學習評價是以促進學生發展為最高目的的活動，它作為學生學習過程中的反饋調節系統，理應促進學生全面、主動、和諧、持續的發展。