論小學教師職業口語的培養與提高

論文編號:XXJY986  論文字數:9771,頁數:10

論小學教師職業口語的培養與提高
[摘 要]教師職業口語是教師“傳道、授業、解惑”的重要工具，也是溝通師生心靈的橋梁。教師職業口語具有規范性、教育性、科學性、生動性、可接受性等特征。對于小學生來說，小學教師的語言更為他們提供了語言的行為規范。因此，小學教師必須重視教師職業口語，加強訓練，提高職業口語的水平，使自己的教育教學工作更加得心應手。
[關鍵詞]教師   職業口語   培養 

 語言，作為人類社會的重要交際工具，是隨著社會的發展而發展的。
 我國的改革不斷深化，開放日益擴大，人們的社會交往空前頻繁。社會生活節奏加快，各種事業競相發展，迫切要求人們提高語言水平，增強口語的表達能力。這種社會需要，正在推動著語言的新的發展。
 提高中華民族的語言水平，首先要靠教育，要靠學校教育來培養一批又一批的學生，提高一代又一代人的語言表達能力。學校教育，關鍵在教師的口語傳授，在于教師施教的語言水平。因此，提高教師職業口語的水平，是提高整個中華民族語言水平的關鍵。