小學生信息技術課程教學興趣的培養

論文編號:XXJY979  論文字數:6622,頁數:06

 小學生信息技術課程教學興趣的培養
[摘要] 面對教育信息化的飛速發展，當前小學學生對信息技術掌握水平參差不齊，又機多人少的現狀，作為教者如何教好這門課程，如何激發學生學習這門課程的興趣，使他們在創新精神、實踐能力，合作意識諸方面得到一定的培養，使學生具有適應信息化社會生存的全面能力。作為教師是教學過程的主要指導者，是創新教育的主要參與和實踐者，要培養學生學習興趣必須具備發現問題、解決問題能力，從教學中進行創造性思維，在教學中應創設多維度，多層次的動態系統，引導學生的學習動機，啟迪思維，讓學生創造想象產生興趣。
[關鍵詞] 激趣；培養；互動；激勵；
 愛因斯坦曾說：“如果把學生的熱情激發起來了，那學校所規定的功課會被當作一種禮物來接受。”身為小學教師尤其是計算機教師責任較重，對于參差不齊的學生，我們要把握時間提高學習效率，讓他們產生興趣，培養他們的求知欲，讓他們打好堅實的基礎。我在小學計算機教學實踐中，針對學生特點，在教學中作了一些有意的嘗試。