小學數學教學培養學生分析和糾正

論文編號:XXJY947  論文字數:6967,頁數:07

小學數學教學培養學生分析和糾正錯題能力的意義與對策
[摘 要]小學生對數學學習產生的錯誤中，要盡量減少因為粗心而造成的錯題，粗心是一種很不好的學習習慣,大家必須克服。一般的錯題都是有一定原因的。我們要根據出錯的原因，做到有針對性反復練習，把所有和它相關的題型多做幾道。直到完全掌握了這種習題。包括它一般的出題方式和答題的方法，這個錯題就被攻破了。中年級是培養孩子學習能力的關鍵期，這一階段的孩子對數學學習中產生的錯誤有了一定的分析能力，這時培養學生的分析錯題能力將會起到事半功倍的作用。
[關鍵詞]：小學數學    中年級學生    分析錯題能力　　錯題筆記
作為一名數學老師，每次改作業時的心情可以說是錯綜復雜，有時會為學生的精彩解法贊嘆不已，為他們的認真書寫，正確作業高興萬分；但有時確是非常怒火，甚至暴跳如雷，盡管我們在學生練習以前，對常見的錯例作了預防，學生還是出現這樣或那樣的錯誤,因為