小學(xué)語文教學(xué)與語感培養(yǎng)

論文編號:XXJY925  論文字?jǐn)?shù):6031,頁數(shù):05

 小學(xué)語文教學(xué)與語感培養(yǎng)
 摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所指出的：要讓學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。” 可見，培養(yǎng)學(xué)生的語感是小學(xué)語文教學(xué)的重中之重，它是是學(xué)習(xí)語言的規(guī)律性所確定，是現(xiàn)實(shí)生活的需要，是培養(yǎng)語文能力的需要，是培養(yǎng)語文能力的需要，是語文教學(xué)現(xiàn)狀的需要，是人的思維和個性發(fā)展的需要。
 關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 語感
 
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”語文教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生透過語言的窗口視接千秋，神通萬里。從一片綠葉看到無限的春光，由一滴海水見到無垠的大海。這就是我們的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所指出的：要讓學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。”對于這語感，許多教育界的有識之士也相當(dāng)重視——葉圣陶先生指出：語言文字的訓(xùn)練最要緊的是訓(xùn)練語感，呂叔湘先生認(rèn)為語文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的語