小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實踐與思考

論文編號:XXJY904  論文字?jǐn)?shù):8129,頁數(shù):08

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實踐與思考
 【內(nèi)容摘要】小組合作學(xué)習(xí)既是教學(xué)的指導(dǎo)思想，也是學(xué)習(xí)方法，既是操作問題，也是理論問題。教師要深入解讀合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，在優(yōu)化操作過程中要保證小組合作學(xué)習(xí)的有效性，在教學(xué)過程中要指導(dǎo)學(xué)生掌握一些合作學(xué)習(xí)的策略。要有效地開展合作學(xué)習(xí)，還需要營造寬松愉快的合作氛圍，培養(yǎng)協(xié)作互助的合作意識，激發(fā)共同探索的合作欲望，提高思維訓(xùn)練的合作效率，增強思維創(chuàng)新的合作能力 。【關(guān)鍵詞】合作學(xué)習(xí)   參與   情境   活動   評價
 
 我們正處在世紀(jì)之交的轉(zhuǎn)折時期，伴隨著知識經(jīng)濟的到來，合作與創(chuàng)新能力成為了現(xiàn)代人才必備的素質(zhì)之一。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與創(chuàng)新能力，就成為了我們學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。合作學(xué)習(xí)是新課程改革所提倡的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式之一，它促使教學(xué)走向民主，走向開放，讓師生、生生多邊互動，形成真正的學(xué)習(xí)“共同體”，旨在增強學(xué)生團體的合作和競爭意識，提高學(xué)生的合作交流能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。