小學作文教學中學生觀察力的培養研究

論文編號:XXJY883  論文字數:5762,頁數:05

小學作文教學中學生觀察力的培養研究
 
 摘要：小學生作文中脫題、偏題、走題、不具體、多中心、說假話、千篇一律等現象較為普遍，原因之一是學生對身邊的人、事、物、景注意不夠，沒有進行深入細致觀察，未形成鮮明、深刻的印象。針對這一情況，本文擬對小學作文教學中學生觀察力培養的誤區、意義及觀察的方法、步驟、培養策略等問題作初步的探討，從而引導學生養成良好的觀察習慣，提高觀察能力和寫作能力。
 關鍵詞：觀察力培養的意義  觀察的方法  觀察的步驟  觀察力培養的策略
 
 在小學生作文中，脫題、偏題、走題、不具體、多中心、說假話、千篇一律等現象較為普遍。存在這些問題的原因是多方面的，但主要還是同學們對身邊的人、事、物、景注意不夠，沒有進行深入細致的觀察，未形成鮮明、深刻的印象。原因有二：一是沒有養成良好的觀察習慣；二是不懂得如何進行深入細致的觀察。針對這種情況，本文擬對如何具體指導小學生觀察事物，培養他們的觀察力這一問題作初步的探討。