小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的實(shí)踐與探索

論文編號(hào):XXJY868  論文字?jǐn)?shù):5950,頁(yè)數(shù):04

 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的實(shí)踐與探索
[摘  要]小學(xué)教育強(qiáng)化口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練，是社會(huì)發(fā)展的要求，也是學(xué)生終身發(fā)展的需要。在教學(xué)中，教師要立足課堂，創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生搭建寬闊的口語(yǔ)交際“平臺(tái)”,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，要提倡肯定評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生的交際信心，要引導(dǎo)學(xué)生親身實(shí)踐，不斷延伸口語(yǔ)訓(xùn)練的內(nèi)容，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生心口合一，提高學(xué)生的說(shuō)話能力。
[關(guān)鍵詞] 口語(yǔ)交際  立足課堂  肯定評(píng)價(jià)  親身實(shí)踐
 
 21世紀(jì)，是信息萬(wàn)變的社會(huì)，交往活動(dòng)是人們最基本、最經(jīng)常的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，人們通過(guò)交往，開(kāi)放自己，大量吸收社會(huì)信息，豐富情感體驗(yàn)，接受社會(huì)文化和社會(huì)規(guī)范，得以順利發(fā)展。善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力是2l世紀(jì)的人取得事業(yè)成功的重要條件。因此，小學(xué)教育強(qiáng)化口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練，是社會(huì)發(fā)展的要求，也是學(xué)生終身發(fā)展的需要。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》創(chuàng)造性地將“聽(tīng)話、說(shuō)話”訓(xùn)練改為“口語(yǔ)交際”，對(duì)口語(yǔ)交際的內(nèi)容提出三個(gè)具體要求：要講究文明禮貌；聽(tīng)人說(shuō)話能領(lǐng)會(huì)主要內(nèi)容；堅(jiān)持說(shuō)普通話，能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的意思。并在“教學(xué)建議”中特別指出：小學(xué)階段應(yīng)在具有初步的聽(tīng)說(shuō)能力基礎(chǔ)上，