小學語文教學與素質教育

論文編號:XXJY867  論文字數:9452,頁數:07

 小學語文教學與素質教育   
 ［摘要］： 人的素質應該包括多方面的，如思想素質、文化素質、身心素質、勞動技能素質等，教育要講求素質的整體性。語文這一學科也不例外，應注重在學科教學的范圍內，整體育人。語文教學對于培養全方面發展的人才，提高民族素質，推進素質教育有著重要的作用。本文論述小學語文教學與素質教育問題，全文分三部分： 一、語文知識的傳授要突出基礎性。語文學科是素質教育的基礎學科，要重視雙基教學，為學生打下堅實的語文知識基礎。二、語文能力訓練要注意全面性。語文教學必須要注重全面性，全面地提高學生的素質。三、語文教學途徑要注意開放性。要把語文教學與社會實踐結合起來，引導學生參加社會實踐，開拓眼界，并激發課堂教學，全方位提高學生素質。
 ［關鍵詞］: 全面性 開放性 實踐 創新
 
 人的素質應該包括多方面的，如思想素質、文化素質、身心素質、勞動技能素質等，教育要講求素質的整體性，一個健全的人應該是各種應具備素質的統一體，如果缺少某一方面的素質，那么這個人就不能稱之為健全的人。一個人在成長的過程中，要接受各方面的素質教育。語文學科具有工具性和思想性，無論從學科性質還是從教學目的看，語文教育就應當是素質教育，通過語文教學培養和提高學生的思想道德素質、語文素質、心理素質、審美