小學數學課堂中提高合作學習實效的一點思考

論文編號:XXJY797  論文字數:8063,頁數:06

小學數學課堂中提高合作學習實效的一點思考
摘要：小組合作學習是新課程倡導的學習方式之一。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達頻度與效率，優勢互補，有利于培養探究意識和合作精神，也有利于學生口語交際和解決問題能力的發展。然而，小組合作學習在教學實踐中還沒有取得理想的效果，仍然存在一些有待進一步研究和改進的問題。本文主要分析了小學數學課堂中小組學習存在的問題、對合作學習的再認識以及提高小組合作學習實效的策略。在今后的教育實踐中還應進一步提高合作學習的實效，使合作學習成為促進學生學會學習、學會交往的重要形式。
關鍵詞：小學數學課堂，合作學習，實效
 
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