小學數學教學生活化淺談

論文編號:XXJY787  論文字數:6258,頁數:05

小學數學教學生活化淺談
 【摘要】數學知識來源于實踐，又服務于實踐，它與實際生活聯系十分密切。回歸生活、關注兒童現實生活是當前小學數學課程改革的首要特征與發展趨勢。本文提出了讓生活問題走進課堂教學，讓學生感受數學知識來源于生活，又應用于生活，自覺地把數學知識運用到生活實踐中，感受數學的趣味與作用，使學生的數學素養得到提高。
 
 【關鍵詞】數學生活化  素材  應用
 
小學數學是數學教學的基礎，數學源于生活，數學植根于生活。著名數學家華羅庚先生曾經說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學。” 新的《數學課程標準》提出：應加強數學與學生的生活經驗相聯系，從學生熟知、感興趣的生活事例出發，以生活實踐為依托，將生活經驗數學化，促進學生的主動參與，煥發出數學課堂的活力。