“身邊的數(shù)學”校本課程的開發(fā)與實踐

論文編號:XXJY709  論文字數(shù):4811,頁數(shù):04

 “身邊的數(shù)學”校本課程的開發(fā)與實踐
 
 [摘 要]數(shù)學與生活的關(guān)系問題是新課改實施以來小學數(shù)學界關(guān)注的熱點和難點問題。我校以“身邊的數(shù)學”校本課程的開發(fā)與實踐，以新的視角解讀了數(shù)學與生活的本質(zhì)關(guān)聯(lián)，豐富了兒童、數(shù)學、生活三者的內(nèi)涵，明確了以兒童個體生活經(jīng)驗的數(shù)學思考為實踐樣態(tài)，提出了“把數(shù)學送給熱愛生活的兒童”教育理念。
 
 [關(guān)鍵詞]數(shù)學、生活、兒童、校本課程