論小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

論文編號(hào):XXJY635  論文字?jǐn)?shù):5151,頁(yè)數(shù):05

論小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)--從數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)分析

[摘要]創(chuàng)新思維是通過重新組織己經(jīng)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并提出新的程序或方案，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維方式。在小學(xué)數(shù)學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維有著深遠(yuǎn)的意義。本論文分析了應(yīng)用題教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維的可行性和現(xiàn)實(shí)性及當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，并論述了小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維應(yīng)該注意的問題和困難。
 
[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)問題 小學(xué)生 應(yīng)用題 創(chuàng)新思維