在教學中發揮教師期望效應的策略

論文編號:XXJY532  論文字數:6522,頁數:05

在教學中發揮教師期望效應的策略
 
摘要：教師期望效應是指教師的期望能夠激發學生的潛能，從而使學生取得教師所期望的進步。在教學中，教師的一切教育行為都有意識或無意識地傳遞著對學生的某種期望,這會影響學生學習的自信心、學習興趣、對學習目標的選擇以及知識價值觀。教學中教師應十分重視這種期望作用，用多種教學手段來合理地實施教師期望效應，提高學生的學習積極性，從而提高學習效益。
 

關鍵詞：教師期望效應  心理學依據  學習積極性