淺析農(nóng)村小學(xué)生自信心不足的成因及對策

論文編號:XXJY520  論文字?jǐn)?shù):5867,頁數(shù):04

 淺析農(nóng)村小學(xué)生自信心不足的成因及對策

【內(nèi)容摘要】本文主要就農(nóng)村小學(xué)生自信心不足的問題進(jìn)行了探討性的研究。農(nóng)村小學(xué)生自信心不足的成因是多方面的，有家庭的，有學(xué)校的，有教師，也有學(xué)生自身的。因此，在教育對策上要對癥下藥，多方努力，共同配合，樹立他們的自信心，將他們培養(yǎng)成為具有良好心理素質(zhì)的社會主義接班人。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生  自信心  疏導(dǎo)情感  自信品質(zhì)

 改革開放20年來，我省農(nóng)村的教育得以巨大的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。現(xiàn)在跨入了新的世紀(jì)，更需要一批具有良好心理素質(zhì)的社會主義建設(shè)者及接班人。但在現(xiàn)實(shí)中，一方面，農(nóng)村的小學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，自理能力差，依賴性強(qiáng)，他們在需要獨(dú)立思考解決問題以及需要和老師、同學(xué)交往時就感到茫然不知所措；另一方面，有些學(xué)生因?yàn)槟撤矫娴牟蛔悖�而受到老師和同學(xué)的指責(zé)和歧視，以及不平等的待遇；這兩方面使學(xué)生產(chǎn)生了自卑心理，更失去了自信心，形成了自閉癥、孤獨(dú)癥、恐學(xué)厭學(xué)癥等嚴(yán)重的心理疾病。因此，如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的自信心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育迫待解決的問題。