論文編號:XXJY448 論文字?jǐn)?shù):4692,頁數(shù):05
試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組學(xué)習(xí)的實(shí)效性
[摘要]小組學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)課堂中常見的一種合作學(xué)習(xí)形式,它不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和對學(xué)生的自我控制,也能促進(jìn)學(xué)生間良好的人際合作關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的發(fā)展和社會技能的進(jìn)步。但是綜觀課堂實(shí)踐過程,小組學(xué)習(xí)方式在操作層面上還存在著很多問題。本文從小組學(xué)習(xí)的意義入手,分析小組學(xué)習(xí)存在的問題,針對問題提出解決的一些措施。
[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)課堂 小組學(xué)習(xí) 形式化 實(shí)效性
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