論文編號:XXJY423 論文字?jǐn)?shù):5577,頁數(shù):04
小學(xué)語文有效教學(xué)的思考
[摘 要] 我國小學(xué)新課程的改革實(shí)施已有幾個年頭了,這次新課改涉及面廣,涉及程度深,取得了很多的成果,但也在實(shí)施中出現(xiàn)了一些這樣那樣的問題,使課改的意圖和方向迷失,引起了大家對課改的新思考。要思考小學(xué)語文教學(xué)的有效性,必須了解什么是有效教學(xué)及其特性,在了解的基礎(chǔ)上剖析現(xiàn)階段課堂教學(xué)中存在的種種不符合有效教學(xué)理念的狀況,分析現(xiàn)象存在的原因,從解讀教材、關(guān)注預(yù)設(shè)和生成、平衡共融各種教學(xué)方式等方面分析促進(jìn)課堂有效教學(xué)的策略。
[關(guān)鍵詞] 有效教學(xué) 教學(xué)現(xiàn)狀 有效教學(xué)策略
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