新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

論文編號(hào):XXJY372  論文字?jǐn)?shù):4659,頁數(shù):04

新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

[摘 要]隨著課程改革的不斷深入，課程理念的更新，教師的教學(xué)策略將發(fā)生改變，由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)接受向主動(dòng)探索轉(zhuǎn)變等。我在教學(xué)中也嘗試開展了數(shù)學(xué)教學(xué)情境化、生活化和活動(dòng)化的教學(xué)策略、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程的教學(xué)策略、增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的教學(xué)策略、注重學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展策略、合理運(yùn)用多媒體，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性等。這些策略的實(shí)施，極大地激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心與愿望，使學(xué)生始終在愉悅、和諧的氣氛中開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與交流，在交流中學(xué)會(huì)傾聽與合作，在經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)。

[關(guān)鍵詞]新課程理念    小學(xué)數(shù)學(xué)   教學(xué)策略

 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為數(shù)學(xué)教學(xué)樹立了新理念、提出了新要求，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正在發(fā)生巨大的變化，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極、迅速地反思過去和現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)，理解新的數(shù)學(xué)課程理念，嘗試實(shí)施新的教學(xué)策略，建立起新的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀。