小學(xué)英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

論文編號:XXJY349  論文字數(shù):4489,頁數(shù):05

小學(xué)英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

[摘 要]多媒體課件的運用改變了傳統(tǒng)的“講讀式”英語教學(xué)，使英語課堂的氣氛明顯活躍了起來。與多媒體技術(shù)相結(jié)合的英語課具備了很多吸引學(xué)生注意力和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的元素，但如果我們教師對多媒體技術(shù)運用不當，則會帶來很多負面效應(yīng)。本文分析了多媒體技術(shù)應(yīng)用于英語教學(xué)過程中的優(yōu)點和缺點，提出了適時、適度、適量的原則，讓多媒體技術(shù)更好地為英語教學(xué)服務(wù)。

[關(guān)鍵詞]   英語教學(xué) 多媒體技術(shù)  應(yīng)用
 

隨著計算機的普及和多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，越來越多的英語教師開始利用多媒體技術(shù)輔助英語教學(xué)。多媒體課件的運用改變了傳統(tǒng)的“講讀式”英語教學(xué)，使英語課堂的氣氛明顯活躍了起來。與多媒體技術(shù)相結(jié)合的英語課具備了很多吸引學(xué)生注意力和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的元素，如色彩、動畫及音響等。但如果我們教師對多媒體技術(shù)運用不當，則會帶來很多負面效應(yīng)。因此，我們要恰當?shù)剡\用多媒體技術(shù)，融多媒體技術(shù)于英語教學(xué)之中，以提高英語課堂教學(xué)的效率。