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淺談小組合作學習的優化

本文ID：LWGSW33771

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論文編號:XXJY341 論文字數:4688,頁數:04

淺談小組合作學習的優化

摘要：小組合作學習是研究性學習的基本組織形式，實施新課改以來，廣大中小學校教師積極嘗試小組合作學習，但在實踐中經常會出現一些不足，使小組合作學習流于形式或達不到效果。基于此，本文運用個人學習小組合作學習的一些理論知識，結合在小學教學實踐中嘗試小組合作學習的一些收獲和體會，認為要從合作形式運用、合作時機選擇、合作方法探究三個方面給予優化。

關鍵詞：合作學習優化途徑

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Tags：小組合作學習優化

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