淺談多媒體在小學數學教學中的運用

論文編號:XXJY274  論文字數:3561,頁數:04

淺談多媒體在小學數學教學中的運用

【摘要】 多媒體以其鮮明的畫面、逼真的色彩、生動的形象、出色的聲音效果，在現在的小學數學課堂中得到的廣泛的運用。本文具體的闡述了多媒體教育相對于傳統教學所具備的若干優勢：激發學習興趣，形象直觀明了，直接突破難點，教學反饋及時，發展學生思維。

【關鍵詞】多媒體 小學數學 興趣 形象

 多媒體輔助教學，就是以多媒體計算機為核心，集文字、聲音、圖像、動畫效果、影音文件等多種媒體為一身的一種教學方式。它突破了“黑板加粉筆”傳統教學模式和信息貧乏、形式單一的框架，拓寬了時空的概念，在繼承傳統教學模式的基礎上充分發揮了自身的特點，以其鮮明的畫面、逼真的色彩、生動的形象及聲音效果激發學生的主觀能動性和積極性；充分調動學生的視、聽、說等感官；發揮師生交互的優勢，達到寓教于樂、事半功倍的效果。結合多年的小學數學教學實踐和探索，本人認為只有將現代多媒體技術與傳統數學教學有機整合，才能形成一種優勢互補的“整體效應”，進而收到良好的教學效果。