淺議小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展

論文編號:XXJY163  論文字?jǐn)?shù):7298,頁數(shù):06

淺議小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展
【摘要】：隨著教育改革的不斷深入，各種新思想、新觀念、新方法層出不窮，對教師提出了全新的要求。文章通過小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的概念，針對影響小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容及存在問題，提出小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑：通過過校本培訓(xùn)激發(fā)小學(xué)教師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；勇實踐，形成有效的教學(xué)風(fēng)格；重研究，教師專業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展；構(gòu)建一體化教育體系，實行專業(yè)化培養(yǎng)；培養(yǎng)小學(xué)教師的科研意識；搭建合作互助平臺，打造教師發(fā)展共同體，并提出了小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的意義。
【關(guān)鍵字】：小學(xué)教師 教師專業(yè)化 專業(yè)知識 專業(yè)技能 意義
目錄
一、教師專業(yè)化的內(nèi)涵及其面臨的問題 1
二、小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)容 2
三、小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的途徑 3
四、小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的意義 5
參考文獻： 5