引導(dǎo)學(xué)生“反思”，提高自我調(diào)節(jié)能力

論文編號(hào):XXJY162  論文字?jǐn)?shù):6173,頁(yè)數(shù):05

引導(dǎo)學(xué)生“反思”，提高自我調(diào)節(jié)能力
[摘 要] 反思是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程重要一環(huán)，是學(xué)生自覺(jué)地對(duì)自身活動(dòng)進(jìn)行回顧、思考、總結(jié)、評(píng)價(jià)、調(diào)節(jié)的過(guò)程，是對(duì)問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的反思，可以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特征，即對(duì)認(rèn)知活動(dòng)能夠進(jìn)行自我監(jiān)控，并做出相應(yīng)的調(diào)適。如何在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力呢，從而提高自我調(diào)節(jié)能力呢？教師應(yīng)該激發(fā)反思動(dòng)機(jī)、提供反思機(jī)會(huì)，使學(xué)生在反思中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，從而提高自我調(diào)節(jié)能力。

[關(guān)鍵詞] 學(xué)習(xí)過(guò)程 反思 調(diào)節(jié)
 
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。反思是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程重要一環(huán)，是學(xué)生自覺(jué)地對(duì)自身活動(dòng)進(jìn)行回顧、思考、總結(jié)、評(píng)價(jià)、調(diào)節(jié)的過(guò)程，是對(duì)問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為：一切知識(shí)最終都必須通過(guò)主體的建構(gòu)活動(dòng)才能得以完成，學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的接受，不是單純地復(fù)制與同化，它要求學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行建構(gòu)，要求學(xué)生在自己活動(dòng)過(guò)程中不斷地進(jìn)行反省、概括和抽象。反思是建構(gòu)主義的一個(gè)核心特征。