新課程下小學數學教學中人文精神的培養探究

論文編號:XXJY164  論文字數:6980,頁數:07

《新課程下小學數學教學中人文精神的培養探究》
[摘要] 本文針對數學教學所獨具的人文因素，結合目前學生現狀和新一輪數學教材對人文素質越來越重視的要求，提出挖掘數學教學中的人文精神以培養學生的人文素質，并結合本人的教學實踐，通過注重課堂教學形式的改革以及對課堂教學內容的處理上對人文精神的挖掘與培養作了一些具體的嘗試與探索。
[關鍵詞] 新課程 數學教學 人文教育 人文精神 人文素質
在強調素質教育的今天，教育已開始從單純追求專業化的實用主義教育轉向關注人的素質的全面提高，實施對人的綜合、全面、系統的培養上來，轉向提升人的精神、人格上來。近年來，教育界十分重視人文精神的培養，從素質教育的角度看，人文精神的培養不僅僅是人文學科的任務，而且是實施素質教育的一個綜合性課題。在知識經濟時代的“科學”與“人文”從分離到整合，并呈現出以“科學人文精神”的整合形態出現的趨勢。數學教育也不例外，他不僅僅是知識的傳授、能力的培養，更是一種文化的傳播。長期以來數學教學忽視人的因素，