走進“真善美”的語文世界

論文編號:XXJY133  論文字數:5698,頁數:04

走進“真善美”的語文世界

[摘 要] 著名語言學家、北京大學教授陸儉明認為，語文教育是給學生一種“真、善、美”的熏陶和教育。在課堂教學中，處處應體現“真善美”的理念，使課堂更加人性化，不僅教學學生知識，更要教會學生做人，陶行知還說過這樣一句話，“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心靈深處”, 在語文教學中，做到“求真、崇善、愛美”三者有機統一，我們的語文教學定能喚來新的一輪春天！

[關鍵詞] 真實  崇善  唯美

 語文憑借多彩的語言、豐厚的人文、綿延的情感、深邃的哲思滋潤著孩子的心田。語文教學過程是創造美的過程，學生時時處處都感受到語文是一個美麗的世界，因此語文教學被稱為是一門藝術，著名語言學家、北京大學教授陸儉明認為，語文教育是給學生一種“真、善、美”的熏陶和教育。所謂“真善美”的課堂，就是指教師用科學的、人文的、藝術的育人理念指導自己的教學方式，使學生形成科學的、人文的、藝術的品行與學習方式的課堂，應該是符合教育教學規律與學生身心成長發展規律的、能達成多維培養目標的、師生都有愉悅心情與滿足感的課堂。