教師如何營造優良的班風

論文編號:XXJY122  論文字數:5535,頁數:07

 教師如何營造優良的班風
 [摘  要] 班風是學生思想、道德、人際關系等多方面精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設、學生的成長進步都有很大的影響。優良的班風能給學生帶來良好的成長氛圍，有利于學習。反之，不良的班風會使學生受到不健康風氣的感染消極而不思進取。然而優良的班風是不會自發形成的，它需要一個過程，需要大家共同的努力，特別是作為傳道授業解惑的教師們要用心的去培養。學生要成為養成優良班風的主體，教師則應是主導。教師要依據優秀班集體建設的要求，采取有力措施，培養優良班風。
[關鍵詞]  班風  教師  學生 
目錄
前言 1
一、發揮學生主體作用，使每個學生都成為班風建設的主人，是教師營造優良班風的重要前提。 1
二、教師要關心熱愛學生，與學生溝通交流，成為學生的知心朋友和引導者，是教師營造優良班風的重要條件。 3
三、依據班級建設要求，采取多種措施，培養優良班風，是教師培養優良班風的必然要求。 4
參考文獻 7