小學語文開放式課堂教學初探

論文編號:XXJY121  論文字數:6824,頁數:07

小學語文開放式課堂教學初探
[摘要]開放的語文課堂是一種平等對話與交流的課堂，要求教師把自己的“講”變成學生的“講”，讓學生在課堂上自由的“我口說我心”。語文課堂教學必須構建新的開放的學習環境——一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與型的教學環境。 [關鍵詞]小學語文 開放式 課堂教學 初探
 一.序言
開放的語文課堂不是狹隘意義上的“自由市場”，而是一種平等對話與交流的課堂，即所謂的蹲下身子聽學生的心聲。要求教師把自己的“講”變成學生的“講”，讓學生在課堂上自由的“我口說我心”。滿堂講或滿堂問僅僅是教師的單邊活動，是以教師的口代替學生的口和腦，達不到培養學生發現與創造能力的目的。