小學數學教學中小組合作學習的探索與研究

論文編號:XXJY120  論文字數:5495,頁數:04

 小學數學教學中小組合作學習的探索與研究
［摘要］：合作學習是當前新課程所倡導的學習方式，那么如何使合作學習成為有價值、有成效的學習活動呢？本文結合自己在小學數學教學工作中的一些做法和體會，對合作學習的程序、合作的內容、合作的時機及合作的各個環節進行了的總結和經驗積累，以此促進小組合作學習順利有效地開展，并能在實施中發揮其有效功能。
［關鍵詞］：小組合作 有效性  小學數學教學
《數學課程標準》指出：“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”合作學習正是基于這一理念而形成的一種新型的學習方式，它改變了傳統數學課堂教學中的那種單一化、模式化、教條化、靜止化的教學弊端，為師生互動、生生互動創造了良好的條件。