小學日記教學策略探究

論文編號:XXJY097  論文字數:4634,頁數:04

小學日記教學策略探究
 【摘要】培養人的獨立個性，是我們教育工作者的職責，而日記恰巧是能夠將這種個性反映出來的文字表達方式。但是，學生剛開始接觸日記時總會抱怨無話可說，無話可寫，時間久了，就容易產生厭煩情緒。其實，日記是表情達意的工具，不應該是痛苦的事。心中不快，通過日記渲泄，達到心平氣和，心中歡喜，通過日記訴說，心情恢復平正。在日記里，可以談天說地,可以描繪未來,可以直抒胸臆……當然要想做到這一點，必須克服畏懼日記的心理障礙，要以平常心對待日記，要把日記當作自己的伙伴，當作貼心的朋友。只有這樣，才能徹底走出日記教學的怪圈，才能徹底放松學生的手腳，才能有真正意義上的快樂日記。
【關鍵詞】日記教學 探究策略 積累 堅持 真情 提高能力