現代信息技術在小學課程的應用

論文編號:XXJY072  論文字數:4977,頁數:04

 論現代信息技術在小學課堂中的應用

[摘 要] 隨著新課程的改革，現代信息技術越來越廣泛地應用于教育教學領域。它以多媒體計算機為核心，集圖、文、聲、像為一體，能最大限度地激發、調動學生的學習積極性，對學生原有的學習方式帶來重大影響，它為自主探索、合作交流、動手實踐的學習方式開設了廣闊的平臺，提供了自主發展的機會。
[關鍵詞]信息技術  教學  應用

傳統的課堂教學，教師教得累，學生學得苦，教的時間多，學生主動獲取知識的時間少，課堂氣氛沉悶，師生情感互動率低。而現代信息技術在小學課堂的應用，以形象具體的“圖、文、聲、像”來創造教學的文體化情景，使抽象的教學內容具體化、清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，使其重視實踐操作，科學地記憶知識，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果。在新的形勢下，掌握現代信息教育技術，并正確合理地運用到課堂教學中，這是信息時代的要求，也是創新教育的要求。