淺談后進生的成因及其轉化策略

論文編號:XXJY071  論文字數:4384,頁數:05

淺談后進生的成因及其轉化策略
[摘 要]后進生就是所謂的問題學生，目前在每所學校都占有一定的比例，給教師的教學帶來很大的影響，但后進生又不是天生的，后進生的形成原因概括起來主要有家庭、學校、社會及個人自身等方面的因素。轉化后進生是一項長期、艱巨的任務，需要家庭、學校、社會等各方面的密切配合，以形成一定的教育系統，為后進生創造一個能前進的空間。但同時也需要后進生自身的努力，因為內因決定外因，只有內外因相結合，才能成功地轉化。其中教師起著關鍵作用，不僅貫穿轉化過程的始終，而且也是連接家長和學生的橋梁。在轉化的過程中教師也應該深深地反思自己的教育方式及評介方式是否得當。同時教師也應該以一顆博愛的心對待每一位學生，俗話說：親其師才能信其道。但后進生本身卻起著決定性的作用，它們的主觀愿望決定轉化的成敗。總的來說，轉化工作雖路漫漫，雨濛濛，卻情深深，意濃濃。
[關鍵詞]后進生的概念   成因   轉化策略