論文編號:XXJY060 論文字數:5564,頁數:06
小學數學課堂提問存在的問題及對策分析 [摘 要]:小學生的學習的大部分時間主要是在課堂上完成的,課堂教學中課堂提問占據了相當重要的地位,好的師生互動能促進孩子更好的學習,但現實教學中,針對于課堂提問仍存在著較多的問題等待著我們去解決,探討。 [關鍵詞]:學習方法 素質教育 解決問題隨著新課改的深入,如何充分發揮學生的主觀能動性,全面調動學習積極性,持續地保持小學生的學習興趣,讓課堂成為學生乃至教師成長的舞臺,已引起教師的探索與思考。課堂教學過程中,筆者所在學校的教師重視師生有效互動逐漸成為潮流
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