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淺談信息技術與學科教學整合的評價

本文ID：LWGSW24892

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論文編號:XDJY284 論文字數(shù):6149,頁數(shù):07

淺談信息技術與學科教學整合的評價
【摘要】
2001年的全國中小學信息技術教育工作會議上，我國第一次從政府的角度提出了“信息技術與課程整合”的定義。目前廣大的一線教師把從“英特爾®未來教育”帶來的全新的教育理念運用到了信息技術與學科教學的整合實踐當中。本人認為，在新一輪基礎教育課程改革中，探討信息技術與學科教學整合的評價問題對進一步推動信息技術與學科教學的發(fā)展具有重要的意義。

【關鍵詞】
信息技術　學科教學　整合　評價

本論文在現(xiàn)代教育技術欄目，由論文格式網(wǎng)整理,轉載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點論文格式范文查看

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Tags：信息技術學科教學整合評價

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